淺談新能源汽車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與探索
新能源汽車作為環(huán)境友好型的汽車類型， 受到消費(fèi)者的追捧。新能源汽車的制造離不開專業(yè)性人才的培養(yǎng)。在實(shí)踐教學(xué)中，要明確培養(yǎng)類型，不斷革新教學(xué)實(shí)踐，更好的培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展的綜合性人才。
一、新能源汽車專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
新能源汽車專業(yè)教學(xué)過程中，需要明確培養(yǎng)人才的方向，首先是掌握相應(yīng)的理論知識和技術(shù)水平，在實(shí)踐中能夠發(fā)揮作用，主要表現(xiàn)在汽車設(shè)計(jì)業(yè)、修理業(yè)、制造業(yè)等方面。新能源汽車的研發(fā)、設(shè)計(jì)需要專業(yè)人才的參與，這一過程中需要充分的知識儲(chǔ)備和專業(yè)的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，以及不斷創(chuàng)新發(fā)展的精神，在培養(yǎng)過程中要對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行多層次、全方面的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠掌握足夠的理論知識，能夠養(yǎng)成自覺探索的能力，在汽車制造、設(shè)計(jì)等方面有自身的想法，并通過不斷的實(shí)踐，提高自身的動(dòng)手能力和知識水平。另外，新能源汽車制造還需要學(xué)生掌握汽車構(gòu)造、汽車制造等方面的知識，諳熟于計(jì)算機(jī)、畫圖等技能，這就需要結(jié)合當(dāng)下的教學(xué)方式，不斷改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、新能源汽車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
1.不斷優(yōu)化理論教學(xué)
理論知識具有指導(dǎo)性意義， 在實(shí)踐教學(xué)中一定不能忽視理論知識的教學(xué)。教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的物理原理、汽車內(nèi)部構(gòu)造、力的分析、電氣原理、機(jī)電原理等，這包含多方面的知識，學(xué)�？梢越Y(jié)合實(shí)際，開展多一些科目，為學(xué)生的理論學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在課堂教學(xué)中，要合理的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容， 緊跟時(shí)代發(fā)展對新能源汽車的需求入手， 設(shè)置課程教學(xué)，不斷優(yōu)化理論教學(xué)，讓學(xué)生在掌握理論知識的同事，還能夠不斷的提高綜合能力，能夠解決新能源汽車方面的各種問題。
2.持續(xù)改革實(shí)踐教學(xué)
新能源汽車專業(yè)的知識落腳點(diǎn)還是實(shí)踐， 實(shí)踐教學(xué)對學(xué)生能力的提高有重要的作用。目前我國新能源汽車專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐層面相對較小，這就需要學(xué)校通過不斷的改革，充分利用社會(huì)能源、資源，加大實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，完善技術(shù)。較為常見的是學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作，學(xué)生在有充分的機(jī)會(huì)結(jié)合理論知識進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中查漏補(bǔ)缺，更好的完善自身的知識水平和技術(shù)能力。除此之外，教學(xué)過程中還要認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與真正的接觸新能源汽車之間的差距， 實(shí)驗(yàn)室教學(xué)在一定程度上進(jìn)行，不能完全代替實(shí)踐教學(xué)。再加上學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備可能出現(xiàn)更新不及時(shí)，教學(xué)管理不能跟上時(shí)代的發(fā)展等，這樣實(shí)驗(yàn)室教學(xué)就很難實(shí)現(xiàn)真正的質(zhì)的飛躍。因此要持續(xù)改革實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的創(chuàng)新意識、設(shè)計(jì)能力等，成為綜合性能力較強(qiáng)的新能源汽車專業(yè)人才。
3.及時(shí)更新教學(xué)設(shè)備
新能源汽車專業(yè)主要研究對象是新能源汽車， 學(xué)校在購置設(shè)備時(shí)要根據(jù)市場上出現(xiàn)的新能源汽車入手，購置最新款，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究，對新產(chǎn)品、新技術(shù)有全面的了解。主要表現(xiàn)在汽車燃料、控制系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等方面，理論與實(shí)踐結(jié)合，掌握核心技能，提高自身能力。學(xué)校要結(jié)合自身能力更新設(shè)備，可以通過自行購置或者與企業(yè)合作的方式購買和應(yīng)用。在實(shí)踐教學(xué)中，要有專業(yè)知識較強(qiáng)的教師進(jìn)行引導(dǎo)， 讓學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，對新能源汽車有較為全面、準(zhǔn)確的之人，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加專業(yè)化、科學(xué)化。課程教學(xué)的方式也是多樣的，可以通過傳統(tǒng)教學(xué)方式和新的方式結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，新的教學(xué)方式有多重，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探索新能源汽車的原理，靈活性的安排實(shí)踐，對于出現(xiàn)的問題及時(shí)探究解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正掌握動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。教學(xué)設(shè)備的革新一定要緊跟時(shí)代， 新能源汽車作為更新?lián)Q代較頻繁的商品，如果在實(shí)踐教學(xué)中，沒有結(jié)合時(shí)代發(fā)展，很容易造成所學(xué)知識用不上或者已經(jīng)淘汰，因此，需要及時(shí)更新設(shè)備和知識體系，更好的實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)。
三、結(jié)束語
綜上所述，新能源汽車是新形勢下汽車行業(yè)發(fā)展的趨勢，新能源汽車專業(yè)的教學(xué)需要重視， 為培養(yǎng)技術(shù)性和理論性相統(tǒng)一的綜合性人才，需要教師在日常教學(xué)中不斷指導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)校購置高質(zhì)量設(shè)備，建立并完善專業(yè)教師隊(duì)伍，與企業(yè)聯(lián)系獲得更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，以此更好的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和技術(shù)水平，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才而努力，讓更多的人才流入市場，提高我國新能源汽車的制造活力。
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